0歳児の月案 文例集｜4月〜3月の月別ねらい・養護・教育（2026年版）
この記事は2026年7月時点の情報をもとにしています。
0歳児クラスを初めて担当した年、私は月案の「前月の子どもの姿」の欄で手が止まりました。同じ4月生まれのクラスなのに、もう伝い歩きを始めている子と、まだ寝返りをしたばかりの子が同じ部屋にいる。1歳児や2歳児のように「クラス全体としての姿」でまとめようとしても、一人一人がまるで違う。あのとき初めて、0歳児の月案は他の年齢と同じ書き方では通用しないのだと気づきました。
その迷い方、よくわかります。0歳児の月案は「クラス全体の見通し」と「一人一人の生活リズム」を両輪で書く必要があり、そこが1歳児以上の月案と一番違う点です。月案そのものの基本の書き方や8つの構成要素については、月案の書き方の記事で扱っていますので、ここでは0歳児に固有の視点と、4月から3月までの月別の文例に絞って整理します。
0歳児の月案はなぜ5領域ではなく3つの視点で書くのか？
0歳児の保育を考えるうえで欠かせないのが、保育所保育指針が示す「3つの視点」という考え方です。1歳以上児のように5領域で書くのではなく、0歳児はこの3つの視点でねらいと内容を整理します。
乳児保育の「ねらい」及び「内容」については、身体的発達に関する視点「健やかに伸び伸びと育つ」、社会的発達に関する視点「身近な人と気持ちが通じ合う」及び精神的発達に関する視点「身近なものと関わり感性が育つ」としてまとめ、示している。
（出典：厚生労働省「保育所保育指針」）
この3つの視点は、月案の「教育」欄にそのまま反映されます。5領域で書こうとすると、0歳児の発達段階には当てはまらない表現(例えば「友達と協力する」のような姿)を無理に使ってしまいがちですが、3つの視点に立ち返れば、その子の月齢なりの育ちをそのまま言葉にできます。「養護」欄は他の年齢と同じく生命の保持・情緒の安定の2本柱で、ここは月案の基本の書き方の記事で扱った内容と共通です。この記事では、0歳児という年齢固有の視点に絞り、一般論の重複は避けながら、4月から3月までの月別の文例を具体的に見ていきます。
4月の月案文例（0歳児）
4月は新入園児と持ち上がりの子が同じ部屋にいる、1年で最も月齢差が大きく見える時期です。新入園児は保護者と離れる場面で泣くことが多く、慣らし保育の時間配分も一人一人違います。この時期の月案は、まず「特定の保育者が誰なのか」を子ども自身が感じられる関わりを土台に据えることが欠かせません。
ねらい文例（養護）：
新しい環境や生活リズムの変化に伴う不安を受け止め、特定の保育者との関わりの中で安心して過ごせるようにする。
ねらい文例（教育・身近な人と気持ちが通じ合う）：
保育者にあやされたり抱っこされたりする中で、視線や表情、喃語を通して気持ちが通じ合う心地よさを感じる。
配慮のポイント：慣らし保育の時間は子どもによってばらばらなので、誰がいつ登園し、誰が主に関わる担当なのかを毎朝の申し送りで確認しておくことが欠かせません。泣いている子を長く一人にせず、できるだけ同じ保育者が抱っこや声かけを繰り返すことで、「この人がいれば大丈夫」という感覚につながります。
5月の月案文例（0歳児）
気候が安定してくる5月は、戸外の空気や日差しに触れる時間を少しずつ増やせる時期です。新入園児も生活リズムが整い始め、泣く時間が短くなる子が増える一方、まだ慣れずに不安定な子も残ります。鯉のぼりなど季節の飾りを見る経験も、この時期ならではの環境構成の一つです。
ねらい文例（養護）：
一人一人の生活リズムが整ってきたことを踏まえ、授乳・睡眠・排泄のタイミングを見極めながら、心地よく過ごせるようにする。
ねらい文例（教育・身近なものと関わり感性が育つ）：
戸外の風や光、鯉のぼりの揺れる様子など、身近な自然や物に目を向け、興味を持って見つめようとする。
配慮のポイント：戸外に出る時間を増やす際は、気温差による体温調節がまだ未熟な時期であることを踏まえ、衣服の枚数をこまめに調整します。抱っこやベビーカーで外気に触れる時間を短時間から始め、様子を見ながら少しずつ延ばしていく進め方が無理を生みません。
6月の月案文例（0歳児）
梅雨に入り、戸外に出られない日が増える6月は、室内でどれだけ体を動かし、感覚を使う遊びを用意できるかが月案の中心になります。手足口病など夏に向けた感染症が話題になり始める時期でもあり、健康観察の視点も欠かせません。
ねらい文例（養護）：
湿度や気温の変化による体調の崩れに早く気づけるよう、一人一人の様子をこまめに観察し、快適に過ごせる室内環境を整える。
ねらい文例（教育・健やかに伸び伸びと育つ）：
室内の安全なスペースで、寝返りやはいはい、つかまり立ちなど、その子なりの体の動きを十分に楽しむ。
配慮のポイント：室内遊びが続く時期は運動量が不足しがちなので、マットや低い段差など、月齢ごとの動きに合わせたスペースを用意しておきます。手足口病など夏の感染症は0歳児では重症化しやすい場合もあるため、口の中や手足の発疹の有無を検温とあわせて毎日確認する習慣をこの時期から徹底しておくと安心です。
7月の月案文例（0歳児）
暑さが本格化する7月は、水に触れる遊びが楽しめる時期ですが、0歳児は月齢によって水遊びの可否や関わり方が大きく異なります。七夕など季節の行事に触れる経験も、視覚や聴覚を刺激する機会として取り入れやすい時期です。
ねらい文例（養護）：
暑さによる体力の消耗や脱水を防ぐため、水分補給と休息のタイミングを一人一人に合わせて確保する。
ねらい文例（教育・身近なものと関わり感性が育つ）：
ぬるま湯や水の感触に触れる遊びを通して、水の冷たさや音といった感覚を心地よく感じる。
配慮のポイント：水遊びは、はいはいやつかまり立ちができる子とまだ寝ている時間が長い子とで、関わり方をまったく分けて考える必要があります。個人差が大きい時期であることを前提に、たらいで水に触れる、濡れタオルで体を拭くなど、月齢に応じた選択肢を複数用意しておくと、無理なく参加できます。
8月の月案文例（0歳児）
真夏の8月は、暑さによる体力の消耗が最も大きくなる時期です。0歳児はプールに直接入るというより、シャワーや沐浴、水を張った小さなたらいでの遊びが中心になります。夏バテのような体調の揺れにも注意が必要です。
ねらい文例（養護）：
暑さによる食欲や睡眠の乱れに気づき、無理のない生活リズムを保てるよう、室温や休息のタイミングを整える。
ねらい文例（教育・健やかに伸び伸びと育つ）：
水や風に触れる涼しさを味わいながら、その子なりのペースで体を動かすことを楽しむ。
配慮のポイント：暑さで食欲が落ちたり寝つきが悪くなったりする子が増える時期なので、無理に活動量を増やそうとせず、涼しい時間帯に短く外気浴を取り入れる程度にとどめます。水遊び後の体温や機嫌の変化は、担当保育者だけでなく複数の目でも確認し合う体制にしておくと、体調の変化を見落としにくくなります。
9月の月案文例（0歳児）
残暑が残りつつも朝夕は過ごしやすくなる9月は、生活リズムを立て直す時期です。運動会は3歳以上児が主体の行事ですが、0歳児にとっては特に関係のある行事ではなく、この時期は変わらず一人一人の生活リズムに向き合うことが月案の中心になります。
ねらい文例（養護）：
夏の疲れが出やすい時期であることを踏まえ、睡眠時間や食事量の変化に気を配りながら、生活リズムを整えていく。
ねらい文例（教育・身近な人と気持ちが通じ合う）：
保育者との触れ合い遊びを通して、笑ったり声を出したりしながら気持ちが通じ合う心地よさを味わう。
配慮のポイント：夏の間に崩れた生活リズムが残っている子もいるため、家庭での睡眠時間を連絡帳で確認しながら、園での午睡の長さを個別に調整します。触れ合い遊びは、月齢が上がった子ほど声を出して応じる姿が増えてくるので、その変化を前月の記録と比べて見ておくと、翌月のねらいにつなげやすくなります。
10月の月案文例（0歳児）
気候が最も安定する10月は、戸外での活動範囲を広げやすい時期です。運動会や衣替えなど周囲の行事は3歳以上児が中心ですが、0歳児にとっては、はいはいや伝い歩きの範囲が広がる、活動性そのものが高まる時期として捉えます。
ねらい文例（養護）：
過ごしやすい気候の中で、衣服の調整をこまめに行いながら、快適に体を動かせる環境を整える。
ねらい文例（教育・健やかに伸び伸びと育つ）：
戸外の芝生や砂の感触に触れながら、はいはいや伝い歩きなど、その子なりの動きで探索を楽しむ。
配慮のポイント：活動範囲が広がる時期は、他の子との距離が近づく場面も増えるため、床に座って遊ぶ子とはいはいで動き回る子が同じ空間にいても安全な配置を考えておきます。衣替えの時期でもあるので、体を動かしやすい服装かどうかを保護者と共有しておくと、動きを妨げずに過ごせます。
11月の月案文例（0歳児）
気温が下がり始める11月は、感染症が流行し始める時期でもあります。七五三など季節の行事に触れる機会もありますが、0歳児にとっては健康観察の視点がより重要になってきます。
ねらい文例（養護）：
気温の低下に伴う体調の変化にいち早く気づけるよう、検温や機嫌の観察を丁寧に行い、健康に過ごせるようにする。
ねらい文例（教育・身近なものと関わり感性が育つ）：
色づいた葉や木の実など、季節の変化を感じられるものに触れ、見たり触ったりすることを楽しむ。
配慮のポイント：気温が下がるこの時期は、室内の暖房と外気との温度差が体調を崩すきっかけになりやすいので、室温管理と衣服の枚数を毎日見直します。感染症が流行し始める時期でもあるため、いつもと違う機嫌の悪さや食欲の変化を、些細でも保護者に伝えておく習慣がこの先の対応を左右します。
12月の月案文例（0歳児）
年末に向けて感染症がピークを迎える12月は、0歳児クラスにとって最も体調管理に神経を使う時期です。生活発表会は3歳以上児が中心の行事で、0歳児は参加しないか、ごく短時間見る程度にとどめる園が多く、月案でも無理に発表会の要素を組み込む必要はありません。
ねらい文例（養護）：
感染症が流行しやすい時期であることを踏まえ、室内の換気や消毒を徹底しながら、一人一人の体調変化を見逃さないようにする。
ねらい文例（教育・身近な人と気持ちが通じ合う）：
保育者や友達の声、表情に関心を持ち、あやされることを喜んだり自分から声を出したりする。
配慮のポイント：感染症がピークを迎える時期は、玩具の消毒回数を増やし、体調がすぐれない子を早めに分けて休ませられる環境を用意しておきます。年末の大掃除で普段と違う匂いや音が増える日もあるので、いつもと違う環境の変化にも敏感な時期だと意識しておくと安心です。
1月の月案文例（0歳児）
正月休み明けの1月は、家庭での生活リズムが乱れたまま登園してくる子が多い時期です。空気の乾燥が進み、感染症対策も継続して必要になります。
ねらい文例（養護）：
休み明けで生活リズムが崩れやすい時期であることを踏まえ、睡眠や食事のリズムを無理なく整えていく。
ねらい文例（教育・健やかに伸び伸びと育つ）：
体を動かす遊びを通して、少しずつ生活リズムを取り戻しながら、体を動かす心地よさを味わう。
配慮のポイント：休み明けは家庭での就寝時間が遅くなっている子が多いため、園での午睡時間を一時的に長めにとるなど、個別の調整が必要です。乾燥が進む時期は肌や呼吸器のトラブルも増えやすいので、加湿と水分補給の両方を意識して環境を整えます。
2月の月案文例（0歳児）
1年で最も寒さが厳しい2月は、室内での過ごし方が中心になる時期です。豆まきなど季節の行事に触れる機会もありますが、0歳児にとっては音や色を楽しむ程度の関わりにとどめます。年度末が近づき、1歳児クラスへの移行を意識した環境の見直しも始まる時期です。
ねらい文例（養護）：
寒さで室内にこもりがちな時期でも、適度な換気と室温管理を行いながら、健康に過ごせるようにする。
ねらい文例（教育・身近な人と気持ちが通じ合う）：
保育者や周りの友達とのやり取りの中で、身振りや声で自分の気持ちを伝えようとする。
配慮のポイント：寒さが厳しい時期は換気と保温のバランスが難しいので、短時間の換気をこまめに繰り返す方法が現実的です。年度末が近づき、月齢の高い子は歩き始める姿も見られる時期なので、1歳児クラスの環境を意識した玩具や動線の見直しを、この時期から少しずつ始めておくと引き継ぎがスムーズになります。
3月の月案文例（0歳児）
1年の締めくくりとなる3月は、この1年でどれだけ育ったかを振り返り、1歳児クラスへの引き継ぎを整える時期です。担任が替わる子もいるため、環境の変化に対する配慮も欠かせません。
ねらい文例（養護）：
1年間で育まれた生活リズムを大切にしながら、進級に向けた環境の変化にも安心して対応できるようにする。
ねらい文例（教育・身近なものと関わり感性が育つ）：
1年間で親しんできた玩具や場所に加え、1歳児クラスの新しい環境にも少しずつ興味を持って関わろうとする。
配慮のポイント：担任が替わる場合は、一人一人の生活リズムや好きな関わり方を引き継ぎ資料としてまとめ、次の担任がすぐに同じように関われるようにしておきます。1歳児クラスの部屋に事前に短時間遊びに行くなど、環境の変化を段階的に経験させておくと、進級後の不安が和らぎます。
0歳児の月案で一番手が止まるのはどの月か？
0歳児の月案で、私が一番手が止まるのは12月です。感染症対応に追われ、体調管理の記録を書くだけで手一杯になり、育ちの姿を丁寧に言葉にする余裕がなくなる。そういう月は、無理に立派な文章を書こうとせず、「今月はここまで整えるのが精一杯だった」という事実をそのまま反省欄に書くようにしています。あくまで私の園での進め方の一例ですが、体調管理に追われた月は、その事実自体が翌月への大事な引き継ぎ情報になります。
この記事についてよくある質問
0歳児の月案で「教育」欄は何を書けばいいですか？
0歳児は5領域ではなく、保育所保育指針が示す「健やかに伸び伸びと育つ」「身近な人と気持ちが通じ合う」「身近なものと関わり感性が育つ」という3つの視点で書きます。この記事の月別文例は、この3つの視点を軸に組み立てています。
0歳児クラスは月齢差が大きいのですが、月案はクラス全体で1つ書けばいいですか？
クラス全体のねらいは1つで構いませんが、月齢差が大きい0歳児クラスでは、配慮のポイントの欄で一人一人の生活リズムや発達段階の違いに触れておくことが欠かせません。この記事の各月の配慮のポイントも、その視点で書いています。
0歳児の月案で感染症への配慮が必要なのは何月頃ですか？
一般的に6月頃から夏の感染症、11月頃から冬の感染症の流行が話題になり始め、12月がピークになりやすい時期です。この記事では該当する月の配慮のポイントで健康観察の視点を厚めに扱っています。
0歳児クラスで担任が変わる場合、月案で気をつけることはありますか？
年度末の3月は、一人一人の生活リズムや好きな関わり方を次の担任に引き継ぐ視点が欠かせません。この記事の3月の配慮のポイントでも、引き継ぎ資料の準備について触れています。
まとめ
0歳児の月案で一番大切なのは、クラス全体の姿だけでまとめず、一人一人の生活リズムと月齢差に目を向けることです。ねらいの欄から埋めようとして手が止まったときは、まず前月に見た一人一人の様子を思い出すところから始めてみてください。この記事の月別文例を土台にしながら、目の前の子どもたちの実際の姿に合わせて言葉を調整していくと、無理なく書き進められます。